Troubles obstructifs du sommeil et troubles oro-myofonctionnels : une approche multidisciplinaire

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Objectifs éducationnels

Suite à cette formation, les participants pourront :
   • Identifier et dépister les troubles obstructifs du sommeil (TOS) et troubles oro-myofonctionnels (TOM)
   • Utiliser des outils diagnostiques validés en clinique dentaire
   • Intégrer une approche multidisciplinaire dans leur pratique
   • Mettre en place des stratégies thérapeutiques adaptées aux adultes et aux enfants

Contenu

Jour 1 : Compréhension et diagnostic interdisciplinaire

BLOC 1 : INTRODUCTION ET COMPRÉHENSION DES TROUBLES OBSTRUCTIFS DU SOMMEIL (TOS)
   Introduction
     • Pourquoi l’équipe dentaire - Contribution des dentistes, hygiénistes, et assistantes dentaires
          - Signes bucco-dentaires : rétrognathie, usure dentaire, langue volumineuse
          - Signes observables par l’équipe : respiration buccale, fatigue rapportée, posture anormale
   Introduction aux TOS et terminologie
     • Définition des termes clés :
          - Apnée obstructive du sommeil (AOS/OSA)
          - Syndrome d’apnée-hypopnée obstructive du sommeil (SAHOS)
          - Ronchopathie (ronflement simple)
     • Classification des TOS par gravité et leur prévalence dans différentes populations (enfants, adultes, groupes spécifiques)
     • Impacts non traités des TOS sur la santé physique, cognitive et émotionnelle
     • Cas cliniques pour illustrer les concepts
   Rôle de l’équipe dentaire dans le dépistage
     • Importance d’un dépistage précoce et des échanges avec les autres professionnels de santé
     • Études de cas pour comprendre où et comment suspecter un problème

BLOC 2 : OUTILS DIAGNOSTIQUES ET ARBRE DÉCISIONNEL
   Utilisation des questionnaires validés
     • Présentation des outils : ex. STOP-Bang et Epworth
     • Démonstration et pratique de groupe
          - Quand et comment utiliser ces questionnaires en clinique dentaire
          - Identifier les scores nécessitant une référence
     • Cas cliniques interactifs : mise en situation pour stratifier les risques
   Création et application d’un arbre décisionnel
     • Construction d’un arbre décisionnel personnalisé pour les TOS
     • Intégration des observations cliniques et des questionnaires dans le processus décisionnel
     • Exemples de protocoles adaptés aux différentes clientèles (enfants, adultes, groupes spécifiques)

Jour 2 : Approches thérapeutiques et mise en pratique clinique

BLOC 3 : RÉÉDUCATION MYOFONCTIONNELLE ET GESTION DES APPAREILS
   Exercices myofonctionnels pour les patients
     • Objectifs de la rééducation myofonctionnelle :
          - Améliorer la posture linguale et la respiration nasale
          - Renforcer les muscles orofaciaux pour réduire les obstructions respiratoires
     • Démonstration et pratique :
          - Repositionnement lingual
          - Respiration nasale et techniques de désobstruction
          - Renforcement des lèvres et des joues
     • Atelier pratique : chaque participant s’entraîne sur les exercices en binôme
   Gestion des appareils dentaires pour enfants et adultes
     • Pour les adultes :
          - Orthèses d’avancement mandibulaire (OAM) :
          - Indications, contre-indications, et ajustements
          - Stratégies pour gérer l’intolérance aux OAM
     • Pour les enfants :
          - Appareils précoces pour corriger les troubles fonctionnels (expanseurs, activateurs)
          - Impact sur le développement des voies respiratoires et des structures orofaciales
     • Intégration des exercices myofonctionnels en complément des appareils
     • Études de cas pédiatriques et adultes

BLOC 4 : SYNTHÈSE, CAS COMPLEXES ET PERSPECTIVES CLINIQUES
   Synthèse des apprentissages et mise en application clinique
     • Résumé des points essentiels pour chaque membre de l’équipe
     • Planification des suivis, structuration des honoraires, et communication avec les patients
     • Introduction aux aspects légaux et éthiques liés au dépistage
   Motivation des patients et outils pédagogiques
     • Techniques pour encourager la compliance des patients avec les exercices et appareils
     • Présentation d’outils pédagogiques : fiches explicatives, vidéos, et applications mobiles
   Atelier pratique : résolution de cas complexes
     • Études de cas avancés (adultes et enfants) :
          - Intégration des questionnaires, exercices myofonctionnels, et appareils
          - Discussion interdisciplinaire pour explorer des solutions optimales
   Une section sera dédiée aux aspects financiers de ces traitements :
     • Comment structurer la facturation des traitements ?
     • Quelle rentabilité attendre de ces traitements ?
     • Exemples de tarifications et modèles économiques

Note : Les participants auront des questionnaires à compléter avant la formation ; ces questionnaires leur seront envoyés dans un délai adéquat pour leur permettre d’avoir suffisamment de temps pour les compléter.

À qui s'adresse cette formation ?

Cette formation s’adresse à toute l’équipe dentaire clinique (dentiste, hygiéniste dentaire et assistante dentaire) ainsi qu’à l’équipe élargie multidisciplinaire (orthophoniste, thérapeute, etc.).

Dates

18-19 octobre 2025

Lieu

Institut dentaire international (IDI) au Quartier DIX30
6000, boul. de Rome, suite 210, Brossard (QC) J4Y 0B6 (stationnement intérieur gratuit)

Unités de formation continue (UFC) / Heures FC

Dentiste : 17 UFC (théorie : 11 heures / pratique : 3 heures)
Membre du personnel : 14 Heures FC (théorie : 11 heures / pratique : 3 heures)
Pour tous les dentistes membres de l’ODQ, la politique de formation continue prévoit que chaque heure de formation théorique procure 1 unité FC, et que chaque heure de formation pratique « hands-on » procure 2 unités FC. Pour les hygiénistes dentaires membres de l’OHDQ, la politique de formation continue fonctionne en heures d’activité de formation, que ce soit théorique ou pratique.

Horaire

De 8 h 30 à 16 h 30 – Cours (dîner libre)

Coûts

Dentiste :  2 595$
Membre du personnel : 1 195$

Ce prix inclut :
- Les notes de cours en format électronique
- Un cahier/fiches d’exercices

Contactez-nous ou consultez notre site d’inscription en ligne pour connaître nos diverses modalités de paiement et/ou mensualités.
* Plus taxes applicables. Un dépôt par carte de crédit est exigible à titre de confirmation, le solde étant requis au plus tard 14 jours avant le début de la formation (sauf si vous vous inscrivez dans les 30 jours précédents le début de la première journée de la formation). Le contenu du programme peut être modifié sans préavis. Un remboursement ou une note de crédit sera possible si une annulation écrite parvient à nos bureaux 21 jours avant le début de la formation. Notez toutefois que des frais administratifs de 10 % du prix original non escompté de la formation seront retenus (et les rabais de quantité et/ou gratuité associés seront réajustés), non remboursable, mais transférable sur une nouvelle transaction dans le programme en cours sur une ou plusieurs formations/services de consultation. Advenant une somme résiduelle, prévoir sa perte si non utilisée. Les places étant limitées, aucun remboursement ni note de crédit ne seront accordés sur une annulation formulée moins de 21 jours avant le début de la formation.

Conférenciers

• 

  Dre Isange Remacle

  DMD, Fellow ICOI

  Dre Isange Remacle est une dentiste multidisciplinaire diplômée de l’Université de Montréal en 2007. Animée par une quête constante de connaissances, elle a développé une expertise dans divers aspects de la dentisterie, notamment l’implantologie, l’orthodontie, la dentisterie cosmétique, holistique et pédiatrique, ainsi que la thérapie orofaciale myofonctionnelle. Elle a complété une formation en implantologie avec le Dr Carl Misch à l’Université Temple de Philadelphie et a obtenu des diplômes auprès de plusieurs institutions internationales, telles que l’Académie Internationale d’Implantologie Orale en France et l’Université de Ulm en Allemagne. 

  Elle est également diplômée du réputé Kois Center à Seattle et cumule près de 200 crédits de formation continue par année. En 2018, elle a entamé un programme de maîtrise en administration des affaires (MBA) à l’Université Laval. Innovante et avant-gardiste, elle est la première dentiste au Canada à avoir intégré un programme de kinésiologie appliquée et l’une des premières au Québec à adopter des technologies dentaires de pointe telles que le Digital Smile Design (DSD), le DentalMonitoring, ainsi que le protocole GBT avec les EMS ProphyMaster. 

  Passionnée par la croissance et le développement global des enfants, Dre Remacle a développé un département d’orthodontie myofonctionnelle au sein de ses cliniques. Elle a complété plusieurs formations dans le domaine, dont celles de Oxygen Advantage, Buteyko Technique, l’Institut Neurosens et la résidence du Dr Ramirez, afin d’aider les patients, et particulièrement les enfants, à se développer pleinement en santé avec des fonctions optimales. 

  Elle est partenaire de l’Étoile – Pédiatrie sociale en communauté du Haut-Richelieu et membre de plusieurs associations professionnelles, incluant l’Association des chirurgiens-dentistes du Québec, l’Ordre des dentistes du Québec et l’International Congress of Oral Implantologists, où elle détient le titre de Fellow. Elle a aussi enseigné pendant plus de 5 ans à l’Institut dentaire international et partage désormais son savoir au sein de son regroupement de cliniques Dentistes REMA. 

  Implantée à Saint-Jean-sur-Richelieu, elle y vit avec son conjoint, ses trois enfants et son labrador. En dehors de sa pratique, elle a été une athlète de haut niveau en saut à la corde acrobatique et se consacre aujourd’hui au wakesurf, ski et au triathlon.

  Divulgation aux participants : Il n’existe aucune relation financière pertinente entre cet(ces) enseignant(s) de cette activité de formation continue susceptible de créer des conflits d’intérêts.

• 

  Marie-Emmanuelle Marchand

  Orthophoniste

  Marie-Emmanuelle Marchand est une orthophoniste multidisciplinaire qui a développé une expertise en thérapie myofonctionnelle et en prise en charge des troubles respiratoires du sommeil, notamment le ronflement et l’apnée obstructive. Elle accompagne depuis plus de dix ans une clientèle pédiatrique et adulte en clinique privée, où elle intervient sur une grande diversité de problématiques. 

  Titulaire d’un baccalauréat en psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières, elle a d’abord travaillé en intervention avant d’entreprendre une maîtrise en orthophonie à l’Université Laval. Toujours en quête de perfectionnement, elle a approfondi sa compréhension des liens entre la respiration, la posture et le développement neurofonctionnel à travers plusieurs formations avancées, lui permettant d’adopter une approche intégrative dans ses interventions. 

  Passionnée par le développement global des enfants et l’optimisation des fonctions respiratoires et orales, elle a mis au point un protocole thérapeutique efficace, où les progrès se manifestent souvent en quelques semaines seulement. Ses patients constatent non seulement une réduction du ronflement et de l’apnée-hypopnée, mais aussi une amélioration de leur attention, une diminution de l’anxiété et de l’irritabilité, ainsi qu’une réduction des symptômes de bruxisme et d’asthme. Son approche, fondée sur plusieurs années de recherche scientifique et d’analyse clinique, lui permet d’établir des liens entre des troubles en apparence sans relation et d’apporter des solutions durables. 

  Si son expertise en troubles myofonctionnels lui vaut d’être régulièrement consultée et interviewée dans les médias écrits et télévisuels, elle ne se limite pas à ce domaine. Elle continue d’aider les tout-petits à sécuriser leur alimentation et accompagne les plus grands dans l’obtention des outils technologiques nécessaires à leur réussite scolaire et professionnelle. Ce qui l’anime? La diversité de sa pratique, qui lui permet de rester curieuse, engagée et à l’écoute des besoins de chaque patient. 

  Auteure de près de 100 articles de vulgarisation scientifique, elle donne des conférences depuis 2016 et offre de la formation à l’international depuis 2021.

  Divulgation aux participants : Il n’existe aucune relation financière pertinente entre cet(ces) enseignant(s) de cette activité de formation continue susceptible de créer des conflits d’intérêts.